+blog4.png)
刊登于 2009 年 6 月 2 日 中国报（沙登1日讯）文轩教育机构院长陈树沄指出，95%的现代家长“错爱”孩子，以为通过物质满足孩子需求，就等于“爱孩子”。她说，双薪家庭，父母忙工作而忽略孩子心智及心灵发展，唯有通过物质满足孩子，也弥补内心愧疚，但孩子真正需要的是父母用心陪伴。
“不管多忙碌，父母应抽时间陪伴孩子，与孩子一同玩耍嬉乐，建立亲密融洽亲子关系与互动。”陈树沄昨午在“阅读舒展国际书展”，主持“为什么我老是记不住”讲座会，这么指出。《中国报》是指定宣传媒体之一。
陈树沄说，现代父母因为怕输，爱面子及互相竞争心态，非常着重孩子要取得标青学术表现，令孩子沦为“学术竞争品”使孩子处在不快乐的学习环境。“父母为孩子编排各种各样外课程及补习班，令孩子放学匆忙做完功课后，又赶着上补习班及课外课程，这些课程完全侵占孩子天生“玩耍嬉乐”的本能需求。
陈树沄指出，虽然孩子功课标青，但缺乏自学能力及心智平衡发展。她说，实际上，紧凑补习班及课外活动，令孩子脑神经系统发展、情绪及眼球成长，带来一定影响，令孩子无法记住一些文字或符号。“在这种学习环境成长的孩子，进入大学后，将缺乏独立思考能力，自制和自信心，这些皆因家长从小为孩子安排好一切，包括学习及生活上的需求，缺少培养他们自律及独立学习本能。
不要鞭打体罚 鼓励爱的教育
陈树沄鼓励父母，用“爱的教育”教导孩子，让他们亲自体验及学习生活上的技能需求，培养自学及自信心。她指出，只要孩子开心学习及培养良好品格，学术自然会有好表现，所以父母首先要对自己有信心，更要相信孩子。
陈树沄说，可惜，大部分父母都不认同“爱的教育”，会取得好成果，这是因为父母误解爱的教育定义，以为只有像小时候的父母鞭打及体罚孩子方式，才会让孩子铭记过错，不会重犯。她指出，实际上，鞭打及严厉责备方式，造成孩子心理阴影，甚至怨恨父母，长大后性格变得叛逆。
她举一个个案，一名母亲常以大力鞭打孩子方式，以让孩子记住犯下的错误，可是孩子到13岁时，非常叛逆；有一天，孩子亲口告诉母亲，只有面对母亲时，他才会做出叛逆行为。陈树沄劝告父母多关心及陪伴孩子，最理想是每天抽出两个小时陪伴孩子，与孩子分享在学校的学习趣事、与老师及同学之间的互动，这些都是滋养及促进家长与孩子心灵沟通的桥梁。
3 岁定 80 让孩子快乐成长
陈树沄也提及，新生代父母很注重年幼孩童的学前教育，把3岁至4岁的年幼孩子，送去接受学前教育。她指出，0岁至3岁年幼孩童，是处于“听与说”成长阶段，这期间，父母应多与孩子讲故事、唱儿歌及玩耍。
“4至6岁是平衡教育发展期，孩子处于“读与写”阶段，让孩子适度学习及培养品格。”
陈树沄说，所谓“3岁定80”，所以0岁至6岁这期间，应让孩子在快乐自在的环境成长，这期间培养孩童的品格及个性更重要。
她透露，要培养融洽的亲子关系，父母最好从小就开始按摩孩子，通过按摩触感，让孩子感到父母对他们的关爱，孩子自然会与父母拥有更多分享及互动交流。
“不管多忙碌，父母应抽时间陪伴孩子，与孩子一同玩耍嬉乐，建立亲密融洽亲子关系与互动。”陈树沄昨午在“阅读舒展国际书展”，主持“为什么我老是记不住”讲座会，这么指出。《中国报》是指定宣传媒体之一。
陈树沄说，现代父母因为怕输，爱面子及互相竞争心态，非常着重孩子要取得标青学术表现，令孩子沦为“学术竞争品”使孩子处在不快乐的学习环境。“父母为孩子编排各种各样外课程及补习班，令孩子放学匆忙做完功课后，又赶着上补习班及课外课程，这些课程完全侵占孩子天生“玩耍嬉乐”的本能需求。
陈树沄指出，虽然孩子功课标青，但缺乏自学能力及心智平衡发展。她说，实际上，紧凑补习班及课外活动，令孩子脑神经系统发展、情绪及眼球成长，带来一定影响，令孩子无法记住一些文字或符号。“在这种学习环境成长的孩子，进入大学后，将缺乏独立思考能力，自制和自信心，这些皆因家长从小为孩子安排好一切，包括学习及生活上的需求，缺少培养他们自律及独立学习本能。
不要鞭打体罚 鼓励爱的教育
陈树沄鼓励父母，用“爱的教育”教导孩子，让他们亲自体验及学习生活上的技能需求，培养自学及自信心。她指出，只要孩子开心学习及培养良好品格，学术自然会有好表现，所以父母首先要对自己有信心，更要相信孩子。
陈树沄说，可惜，大部分父母都不认同“爱的教育”，会取得好成果，这是因为父母误解爱的教育定义，以为只有像小时候的父母鞭打及体罚孩子方式，才会让孩子铭记过错，不会重犯。她指出，实际上，鞭打及严厉责备方式，造成孩子心理阴影，甚至怨恨父母，长大后性格变得叛逆。
她举一个个案，一名母亲常以大力鞭打孩子方式，以让孩子记住犯下的错误，可是孩子到13岁时，非常叛逆；有一天，孩子亲口告诉母亲，只有面对母亲时，他才会做出叛逆行为。陈树沄劝告父母多关心及陪伴孩子，最理想是每天抽出两个小时陪伴孩子，与孩子分享在学校的学习趣事、与老师及同学之间的互动，这些都是滋养及促进家长与孩子心灵沟通的桥梁。
3 岁定 80 让孩子快乐成长
陈树沄也提及，新生代父母很注重年幼孩童的学前教育，把3岁至4岁的年幼孩子，送去接受学前教育。她指出，0岁至3岁年幼孩童，是处于“听与说”成长阶段，这期间，父母应多与孩子讲故事、唱儿歌及玩耍。
“4至6岁是平衡教育发展期，孩子处于“读与写”阶段，让孩子适度学习及培养品格。”
陈树沄说，所谓“3岁定80”，所以0岁至6岁这期间，应让孩子在快乐自在的环境成长，这期间培养孩童的品格及个性更重要。
她透露，要培养融洽的亲子关系，父母最好从小就开始按摩孩子，通过按摩触感，让孩子感到父母对他们的关爱，孩子自然会与父母拥有更多分享及互动交流。
.png)