零岁至七岁的语言发展指标

下列语言发展指标是各个年龄的一般表现，以提供父母参考。这些只是大概的准则，每个孩子都是独特的个体，如果你的孩子所表现的行为大致上符合他所在的年龄层，就不用太担心。

出世至三个月
• 　疼痛与饥饿时的哭声不一样。
• 　对突然发出的声音会哭或扭动身体的反应。
• 　开始拉长声音，语调也开始不同。

三个月至六个月
• 　开始牙牙学语，会混用声母（consonant）和韵母（vowel），语调有变化。
• 　快乐会大声笑、牙牙学语声和哭声都变得更大声。
• 　会转动头寻找声音的来源。
• 　听到有人叫自己的名字会有所反应。

六个月至九个月
• 　会分辨家人的名字。
• 　开始明白简单的字义，如“不”。
• 　会发出两个音节的牙语，如“ma ma”。
• 　会使用更多音节的牙语，如：“ya”，“ba”，“bu”等等。

九个月至十二个月
• 　开始有意义地叫“妈妈”或“爸爸”。
• 　乐于模仿简单的声音，也能模仿常见的动物叫声。
• 　对音乐有所反应，也能立刻找寻声音的来源。

十二个月至十八个月
• 　会模仿他人说话、会说些简单的话。
• 　能使用别人听得懂的字，大约三至二十个，虽然有时发音不大清楚。
• 　常用语：妈妈、爸爸、不要、“nen nen”表示喝奶、抱抱、“gai gai” 表示坐车子外出等。

十八个月至二岁
•　 能使用别人听得懂的字约50个，大部分是名词，开始会使用动词（去）和形容词（大）。
•　问问题时会提高音调、开始会问“什么东西？”
• 　能连接两个相关的字，表达自己的意思，如：“妈妈手手”（表示洗手）
• 　也能描述正在发生的事，　如：看卡通、听音乐、玩玩具。
•　 能说出自己的名字、能和父母一起唱儿歌与绕口令，但说话时常在字眼中作停顿。
• 　常用语：“妈妈，不要。”， “妈妈，好吃。”， “爸爸，看狗狗。”

二岁至三岁
• 　说话咬字更清楚，有时会口吃。
• 　当玩耍时会自言自语。
• 　较会用言语来表达懊恼，较少用哭闹和发脾气。
• 　会回答以“谁”、“哪里”、“什么”开头的简单问句，如：谁开车？
• 　明白“在… 里面”、“在… 上面”等介词。
• 　开始问“是不是”的问题，如：“是不是下雨了”、开始使用过去式，如：“去过了”。

三岁至四岁
• 　了解“前面、后面、上面、下面”等地方副词。
• 　会用简易动词，如：“跑、跳、走、拿、玩、听、看”等，也会用“和”这个连词。
• 　爱问问题，短短几分钟内会重复问相同的问题、也喜欢与人交谈，口吃情况也较少了。

四岁至五岁
• 　可用完整的句子描述图片及描述一般物品的用途。
• 　能自己编故事，能精确地描述过去事件的细节。
• 　会正确使用代名词，如：你、我、他、他们，
• 　会使用副词表示现在式、过去式、未来式，如：我昨天、今天、明天做… 。
• 　知道常用的对比词，如：大小、轻重。

五岁至七岁
• 　发音更精确，能重述故事，能详尽说明经验。
• 　能参与团体的讨论，会轮流交谈，并与大家讨论相关的题目。
• 　词汇增广，能将新字汇融入自发性的说话当中。

摘自《儿童语言发展迟缓问题》　第一章 听说能力的发展
Patricia McAleer Hamaguchi著


文轩感统月刊　第三十五期　《有爱。语言无障碍》