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刊登于 2005 年 10 月 《妈妈宝宝》感觉统合不良，会造成许多事情事倍功半，且也得不到满足感。感觉统合良好，不但足以应付环境的要求，而且孩童还可把每项任务完成、发挥及获得满足感。专业的感觉统合训练，可以帮助孩子开发潜能，并达至快乐、自在地学习。
从事教育工作研究近十五个年头，曾经以音乐教育者的身份去发掘和发展孩童的音乐智 慧。当时却发现孩子无限的潜能，父母也有着无限的希望，但是想要开发孩子的潜能却是一项不易为的工作。于是，多元智慧学让我努力地从此处发掘孩童的优势管道。
各种类型的孩子
相信自己及肯定自己，让 自己快乐、自在地学习。于是，也发现了很多类型的孩子，如：
1. 不笨但学不来的孩子；
2. 情绪不稳定而成绩被影响的孩子；
3. 聪明度高但好动不专心的孩子；
4. 很乖但却让父母担心的孩子；
5. 读书很好但却情绪欠佳孩子；
6. 成绩很棒但处事能力差的孩子；
7. 很努力但总是换来失望的孩子。
在此艰难的学习过程中，让我偶然认识了我的老师---郑信雄医 师（台湾著名脑科医生），在台湾他已成功发展了一套适合亚洲国家的感觉统合运动训练。郑医师是感觉统合的研究者，所以他的研究个案已是不胜枚举了。是他让 我真正认识了统合感觉对人类的重要性。
什么是感觉统合？
在 传统的观念里，人类的智慧和人格是天生无法改变的。研究学家表明，智慧与人格除了受遗传的影响之外，受环境影响也很大。著名学家认为，智慧的根源来自幼儿 期的感觉及运动发展。美国的行为学派也认为性格的形成，与环境和学习经验有密切的关系。
而近代解剖学家和神经学家也证实了在环境中如果接受大量的感觉刺激，则其脑部功能可获得更好的发展。因此，让孩子在环境中获得充分的探索和操作机会，是神经、肌肉所需要的，也才能顺利地适应团体生活和学习。
感觉统合是把各种感觉输入组合起来，以提供充分的运作。经由感觉的统合，神经系统不同的部分才能整体一起工作，使得个体跟环境的接触顺利，并感受到满足。当个体想顺利移动、学习或活动，脑部必须把这些感觉全部组织好。脑部得寻找出感觉的位置和种类，并发出适当的命令。如感觉统合疏通顺畅，脑神经系统就可用感觉来形成活动及学习，并且发挥得更完善。如不顺畅，脑神经系统就如上下班时拥挤的交通一样，又慢又乱。
如剥一个橘子，对橘子的意识是由眼睛、鼻子、嘴巴、手指的皮肤，以及手臂上和嘴巴上肌肉关节。这些所有的感觉须集中到脑中的某一处。感觉统合好时，脑对橘子有着整体的经验，只要看到橘子，脑神经系统会把眼睛的感觉组合起来而感受到橘子是橙黄色和圆形的；触摸时，手指的感觉统合起来后认出其外表的粗糙和里面的液体；鼻子则告诉我们橘子的气味。这些就是橘子认知上的意义。
帮助孩子开发潜能
脑部的感觉统合不良，会影响生命的许多事事倍功半，因此也得不到满足感。如脑部的感觉统合起来很好，不但足以应付环境的要求，而且孩童还可把每项任务完成、发挥及获得满足感。当孩童的感觉统合非常好时，身为教师及父母的我们就有能力帮助孩子发掘和发展孩子们的潜能。专业的感觉统合是真正可以帮助孩子开发潜能，并达至快乐，自在的学习。
比起音乐治疗、心理辅导，我个人总喜欢以此生理训练 --- 感觉统合训练帮助孩子，而且也能让孩子们快乐、自在的学习，以开发潜能及发掘优势的管道，帮助孩子，肯定及认同自己的价值以便将来贡献社会。
专栏作家 陈树沄硕士著
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