令人无法招架的可人儿

Angel 今年是个四岁半的女孩。
她已上幼儿园，个性活泼、好动、精力充沛，反应很快，只要有人跟她玩，似乎整天都不累；聪明好学，善于观察身边事物的变化，记忆力很好，学习能力强，她能记住不同交通车的标签，她也可以在一个晚上，记下整整一册看图识字的语文课本。整体来说，她通常表现比同龄孩子成熟、懂事，但她却会出现以下的情况：

（一） 非常自我中心，心里想做什么就做什么
（二） 脾气很暴躁
（三） 稍遇挫折或不顺心，就大发脾气
（四） 不专心
（五） 缺乏耐心及顽固、不变通
（六） 当无法如愿时，就会愤怒、大喊大叫
（七） 恶语伤人、白眼瞪人
（八） 好动、动作快且幅度大，常跌倒或弄翻东西

我本身是个幼教老师，不断在阅读儿童心理及生理教育书籍，也曾尝试过用不同的方法帮助女儿改正那些不良行为。她有时会稍有好转，但一段时间后，又故态复萌，我用了很多心力与时间教导，常是事倍功半。

江妈妈上

当江妈妈认识了感觉运动后，就开始带女儿Angel来参与密集式的感觉运动，自己则在一旁见习。每天都进行感觉运动 - 颈背肌肉收缩及对抗地心引力的运动。每天，江妈妈利用女儿放学后的时间在家带着她运动，有时候女儿不配合、有懒散的情形，妈妈便用奖励方式来增强，让她边运动边听歌或答应运动后让她看喜欢的录影带，妈妈都是坚持Angel须将规定的运动项目做完，才可以得到奖赏，常常她做完全部运动已是晚上九点钟。

一个月后，江妈妈高兴地诉说Angel的进步情形，情绪变得较平稳且较体贴、好沟通，使做妈妈的几乎对女儿的乖巧都感到陌生起来，更感觉到Angel真是有前所未有的可爱，亲戚们为鼓励Angel的努力，也都送她礼物作为奖励！

读了江妈妈描述Angel的情形，不晓得身为爸妈的您是否面对如此的困扰？您知道有时孩子的行为问题出自他们生理上脑干部功能失调吗？高层次的脑若无低层次脑干部功能好的搭配，无法使孩子发挥他的潜能。Angel的情绪行为都显示出是典型感觉统合失常造成脑神经抑制困难及全身触觉过于敏感所致，她的分心、亢奋、固执、脾气坏，进而影响了人际关系，若不先改善生理上的弱点，心理辅导与行为改变技巧就如江妈妈所试过的--事倍功半，成效不大。

脑干部感觉统合的失常造成孩子学习障碍、情绪困扰或动作不灵巧等种种问题，透过密集式感觉运动的训练，可达到70-80% 的改善效果。


文轩感统月刊　第三十四期　《稳定情绪　轻松自在》