好动分心的孩童

对好动分心学童直到成人的研究报告显示，这些孩童成长到青春期前后，好动或过度活泼现象会明显的减少，但上课时很难专注，心绪上还很容易激动和冲动，这些问题使他们的学习效果不良。这些孩子长大成人时和愉快学习的普通孩子成长后比较起来有明显的差异：

•　 这些孩子平均在学校所学习的时间较短，因无法专注；在学校内跟不上，尤其是要凭成绩进高中或大学时，产生困难。
• 　这些孩子主动换工作或被开除的机会特别多，很少能够长期持续从事一种工作。
• 　无照驾驶犯法，意外事故、离婚事件等比例较高。

如何帮助好动分心孩童达到更好的学习效果

• 　让孩童做功课或学习时，找个安静和单纯的环境（没有其他人物的干扰或引诱）
•　 父母的唠叨或不断纠正的情况减到最少，只用适宜的称赞或口头鼓励，长期累积的学习效果最好。
• 　读书或做功课的时间，对于好动和分心的孩童，有时会出现打哈欠或揉眼睛，这并不代表他们懒惰，或表示想睡觉和逃避做功课，而是觉得课业很难和需要休息的表现。在这种情况下，适度的少量运动后再做功课，可帮助好动分心孩童的精神集中力较好的状态。

摘自　《突破孩童学习障碍》　第一篇
第八章　《好动分心的孩子》
郑信雄医师著

过动、冲动的症状

• 　无法安静地参与游戏及休息活动
•　 在座位上无法安静地坐着，身体扭来扭去
•　 在课堂中常离席，坐不住
• 　在教室或活动场合中，不适宜地跑、跳及爬高等
• 　不停地动（很像发动的马达）
• 　不能轮流等待（在需轮流的地方，无法耐心地等待）
• 　话多（经常不间所地持续说话）
•　 常中断或干扰其他人、插话或打断别人的游戏
• 　问题未问完前便抢先答题

资料来源：美国精神科医学会DSM临床诊断标准

文轩感统月刊　第三十六期　《好动分心不是我的错》